Розвиток науки і техніки сприяв появі нових форм навчальної комунікабельності, новітнім методам розв’язання освітніх завдань. З  огляду на це роль вихователя набула нової якості. Він розвиває пізнавальні якості дошкільника, його життєву компетентність у різних соціальних інституціях. Водночас відбувається еволюція змісту, форм і методів навчання, яка спонукає до розробок і впровадження новітніх освітніх технологій.

Інноваційна діяльність стала стимулюючим чинником у розвитку дошкільного навчального закладу «Дзвіночок» . Вихователь закладу  з метою удосконалення навчально-виховного процесу, використовує  інноваційні технології:

• Спадщина В. Сухомлинського;
• Навчання читання по методиці Шелестової;
• Казкотерапія;
• Валеокорекція;
• Кольоротерапія;
• Тістопластика;
• Пісочна терапія.

З метою удосконалення навчально-виховного процесу дані альтернативних методик та новітніх технологій використовується вихователем з різних ліній розвитку.

У закладі проводиться науково-дослідна та експериментальна робота.